为进一步深化职业教育课程改革，深入推进信息技术与教育教学深度融合，精准对接教育数字化转型战略需求，系统提升我院智慧课程建设质量，近日，学院在5号教学楼1106室举办了题为“基于智慧课程的课堂教学创新与实践——用智慧点亮课程”专题培训会。会议特邀河南科技学院教务处副处长、国家级一流课程负责人苏喜庆教授担任主讲，各院部拟申报校级智慧课程的团队负责人，校级、省级、国家级精品在线开放课程负责人参与此次培训。会议由教务处邢爱英主持。

  培训过程中，苏喜庆教授以“构建智慧教育新生态”为宏观引领，深刻阐释了数字化时代课程教学改革的必然趋势，并提出的“四大抓手破局”——即以知识图谱重构课程体系、以智能技术创新教学模式、以数据驱动完善评价机制、以典型应用树立示范标杆，为我院智慧课程建设提供了清晰可循的行动路线图。他强调，智慧课程建设的核心在于“锚定方向创新”，必须扎根专业特色与人才培养目标，实现技术赋能与教育本质的深度融合。还要勇于打破传统教学定式在“破立之间见真章”，实现教学内容、方法、评价等方面确立智慧教学的新范式。这番论述，正是对学院精准把握“智慧课程”改革方向、聚焦“金课”建设内涵的深刻呼应。

  当前，正值我院2025年度校级智慧课程申报的关键启动阶段，此次培训紧密围绕申报通知的核心要求与建设标准，直指教师在课程智慧化转型中面临的理论困惑与实践短板，体现了学院服务教学一线、引领改革方向的主动作为与前瞻思考。它不仅为教师们提供了智慧课程建设的“方法论”与“工具箱”，更在我院教育教学改革的关键节点，凝聚了“以数字化驱动课程革命”的广泛共识，指明了向高阶“金课”体系迈进的清晰路径。学院将继续以精准服务与系统推进为双轮驱动，引导申报团队将本次培训的收获，迅速转化为建设“智慧课程”的扎实行动与创新实践。

  立足教育数字化转型的时代浪潮，下一步，学院将始终以立德树人为根本，以智慧课程建设为战略支点，持续深化教育教学改革，进一步整合校内外优质资源，强化技术赋能与理念创新的双轮驱动，推动智慧课程在职业教育与继续教育领域的全覆盖、高质量发展。通过构建“师-生-机”三元交互的智慧教学新生态，让课程建设更贴合区域经济社会发展需求，更契合人才培养规律，以课程之“智”夯实育人根基，以教学之“新”激活发展动能。稳步推进智慧课程立项建设，持续完善考核管理与保障机制，着力打造一批彰显学院特色、具备示范效应的优质智慧课程，为建设高水平职业院校注入强劲动力，为培养更多堪当民族复兴大任的大国工匠、能工巧匠、高技能人才贡献坚实的教育力量。