为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于数字中国建设的重要指示批示精神，推进实施教育数字化战略行动，促进我院教师思想政治素质、师德师风、教书育人、教育教学能力提升，推动教师队伍数字化转型，按照河南省教育厅办公室《关于组织实施2022年暑期教师研修的通知》（教师函〔2022〕410号）文件要求，现就组织我院教师参加教育部2022年暑期教师研修工作通知如下：

一、参加人员

我院全体在编专兼职教师（含人事代理），兼职教师按照承担课程归属院部由各院部统一组织。

二、研修时间

2022年7月22日-8月31日。

三、研修方式

教师通过国家智慧教育公共服务平台（www.smartedu.cn）进入“2022年暑期教师研修”专题，实名注册后可进行自主线上学习。完成学习后，可获得不超过10学时的教师培训学时，并生成电子学习证书。

四、研修内容

（一）强化思想政治引领。将习近平总书记关于教育的重要论述作为必修内容，组织全体教师全面深入学习，引导广大教师深刻领会“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，胸怀国之大者，牢记为党育人、为国育才的初心使命，增强服务中华民族伟大复兴的使命担当。

（二）加强师德师风建设。引导广大教师学习“时代楷模”中的教师典型等优秀教师的先进事迹，发挥先进典型的示范引领作用，学模范、做模范。强化学习新时代高校、中小学、幼儿园教师职业行为十项准则及配套的处理办法和指导意见，全面理解和准确把握准则内容，使每位教师知准则、守底线。创新学习形式，通过观看电视连续剧《跨过鸭绿江》、纪录片《中国》、专题片《致敬英雄》等革命、历史题材影视作品，激励广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德

（三）提升教书育人能力。全面落实立德树人根本任务，围绕提升教师心理健康教育能力、指导和服务家庭教育能力、科学素养等方面提供学习资源，组织引导教师自主开展学习。结合“全国科学教育暑期学校”，组织中国科学院院士等举办专题讲座并进行直播，助力教师拓宽科学视野，提升科学素养和科学教育能力。

（四）提升教育教学能力。针对不同类型学段教师教育教学工作中的重点、难点，设置《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》解读、贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》及高等教育新工科、新医科、新农科、新文科建设等资源，服务各级各类教师提升教育教学能力的需要。

五、相关要求

（一）高度重视。2022暑期学院将采用线上线下相结合的方式开展系列校本培训，本次培训是我院2022年暑期校本培训的重要组成部分，各院部要统一思想、提高认识，将暑期教师研修作为推动我院教育数字化转型、加强教师队伍建设的有效抓手，抓实抓细。

（二）认真组织。各院部要全面理解把握通知要求，扎实做好动员部署，积极动员全体教师广泛参与，及时跟踪了解暑期教师研修的开展情况和实效，切实发挥专题资源在服务教师教书育人能力提升方面的作用。研修结束后，请各院部将院部研修情况总结电子稿发送至451300129@qq.com，教务处将根据各院部研修情况进行抽查，并将抽查结果进行通报。

  二0二二年七月二十二日